史开君，山东青岛人，共青团员，曾任通信工程学院团总支·学生会主席，通信工程学院2026届毕业生。毕业去向：京东“新锐之星”管培生。

图1

当京东“新锐之星”的录用通知闪烁在屏幕上时，那一瞬间涌上心头的，不仅是喜悦，更是一种“原来我已走了这么远”的恍然。从通信工程的专业课堂，到学生会里协调活动的忙碌身影，再到如今手握京东管培生offer——这条看似跨界的路，恰恰是泰科给予我“敢闯敢试”底气的最好证明。

图2

一、破局：在“专业”与“跨界”之间，找到自己的接口

刚进入泰科时，我和许多工科生一样，将自己紧紧“绑定”在专业的频段上。通信原理、信号系统、嵌入式开发……这些课程构筑了我最初的知识体系，却也无形中为我划定了一条看似不可逾越的轨道。直到大二那年，我在学生会负责一院一品活动策划，那是我第一次意识到，原来协调节目流程、沟通灯光音响、控制预算进度，竟也像调试一个通信系统——都需要清晰的协议、稳定的反馈和高效的容错机制。

也正是那段经历，让我开始思考：我学的，真的只是一门技术吗？带着这样的困惑，我走进了双体软件精英产业学院。在一对一的职业咨询中，老师没有直接给我答案，而是让我画出自己的“能力频谱图”。当我将通信工程中的系统思维、学生会中的项目协调、甚至组织志愿服务活动的团队动员能力一一标注出来时，一条隐藏的曲线渐渐清晰——我擅长在复杂环境中建立秩序、在多方诉求中寻找共识。

“你的底色是工科的严谨，但调性里却有很强的组织与沟通潜能。”老师的话像是一段精准的解调信号，“京东‘新锐之星’项目设计的轮岗机制，尤其是仓储运营、流程优化这类岗位，需要的就是你这种能在‘技术逻辑’和‘人的逻辑’之间搭建桥梁的人。”那一刻，我仿佛看见自己的人生系统第一次收到了清晰的职业握手信号。

二、重构：把校园经历“编译”成职场能力

方向确定后，每一段经历都被重新赋予价值。职场老师带着我，把学生会里组织活动的案例“封装”成项目管理能力，把通信课程中的系统思维“映射”为供应链中的流程优化意识。简历不再只是罗列，而是讲述一个“如何用通信逻辑解决运营问题”的故事。

职场老师带着我从梳理优势、优化表述、补充亮点等方面展开，结合仓储岗位需求，让我的简历更具竞争力。面试模拟中，老师不断抛出真实场景：“库存差异如何处理？”“跨团队如何达成共识？”——我从一开始的紧张应答，到后来能从容结合自身经历展开分析，甚至在回答中融入通信系统中“冗余备份”“实时同步”的思维类比。这场蜕变，是泰科教我完成的。

图3

三、连接：在跨界对话中证明系统兼容性

真正的考验来自京东的面试现场，那是一场对“跨界可行性”的直接检验。当面试官饶有兴致地问：“你的专业是通信，为什么选择物流运营方向的管培生？”我没有选择保守地强调学习能力，而是主动构建连接：“在我理解中，现代物流就是一个实体世界的通信网络。仓库是基站，货品是数据包，分拣运输是路由选择，而整个供应链追求的就是信号，也就是货品的高效率传输。这种系统思维和优化意识，我认为与物流运营的内核是相通的。”那场面试，我给面试官留下了深刻的印象。

泰科赋予我的，从来不是单一的专业技能，而是一种可迁移的、解决问题的综合能力。当收到录用通知的那一刻，我第一时间想向泰科的老师们表达感谢。感谢我的辅导员，在我犹豫是否跨领域求职时，一直鼓励我 “勇敢突破舒适圈，专业不是限制，能力才是底气”，这份鼓励让我敢于追逐看似 “不相关” 的目标；感谢双体老师帮我精准定位方向，手把手带我备战求职，更感谢泰科提供的平台，让我这个学通信的学生，能在跨界求职中脱颖而出，找到真正适合自己的工作。

如今，即将告别泰科，迈向职场新征程，我心中满是力量。泰科不仅教会我知识和技能，更赋予我“敢闯敢拼、持续学习”的品质。未来，我会带着在泰科收获的成长，在工作岗位上踏实奋进，不断提升自己，用实际行动证明泰科培养的价值。